安徽启动中央专项彩票公益金教育助学项目,中

2019-07-18 18:55 来源:未知

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日前,安徽省蚌埠市、淮北市和芜湖市启动中央专项彩票公益金教育助学项目,用于资助品学兼优的普通高中家庭经济困难学生和家庭经济特别困难教师,项目分为滋蕙计划、励耕计划、润雨计划三部分,除滋蕙计划的资助对象为学生外,其余两者均用于资助老师。

中央专项彩票公益金教育助学项目是经国务院批准,从中央彩票公益金中安排专项资金,由财政部、教育部委托中国教育发展基金会负责具体实施的公益项目。包括励耕计划(资助小学、初中、普通高中和中职学校家庭经济特别困难的教师)、润雨计划、滋蕙计划(奖励普通高中在校品学兼优的家庭经济困难学生)。今年汉中市开展中央彩票公益金教育助学项目共资助2864人、累计资助金额924万元;其中滋蕙计划资助人数2425人、资助金额485万元(其中建档立卡学生1854人,资金370.8万元),励耕计划资助人数360人、资助金额360万元,润雨计划资助人数79人、资助金额79万元。 同时为解决家庭经济困难新生从家庭所在地到被录取院校之间的交通费,中央彩票公益金继续发挥重要作用,今年开展大学新生路费资助共计70万元,受助学生1178名。其中省内院校新生资助956人,每人500元;省外院校新生资助222人,每人1000元;为贫困学子解决后顾之忧。 此次教育助学,拓宽了教育精准扶贫渠道,加强了教育精准扶贫力度,改善了家庭经济困难师生的工作和学习环境,取得了良好效果。

自2002年福彩助学活动开展以来,经过十年发展,“公益金助学”已成为树立福彩品牌不可或缺的元素之一,在支持地方教育方面发挥了举足轻重的作用。此间,彩票公益金助学模式逐步成熟,中央彩票公益金从助学延申至助教范畴,地方助学模式也进行了创新。

谈及公益金助学,熟悉体彩公益的人第一反会是“体彩·新长城”助学计划以及火遍全国的“快乐操场”,其实体彩公益金助学范畴远不止这些。

滋蕙计划的奖励对象为普通高中在校品学兼优的家庭经济困难学生,奖励标准为每人2000元;励耕计划的资助对象为小学、初中、普通高中和中职学校家庭经济特别困难教师,重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师,资助标准为每人1万元。凡符合相关要求的师生均可向所在学校提出书面申请,并填写“中央专项彩票公益金励耕计划教师申请表”。

11年“福彩助学榜”公布去年暑期全国共投入地方性福彩助学金逾1.6亿元后,2012年新学期伊始,部分省市的福彩公益金助学活动又陆续展开。

多年来,以体彩公益金为重要组成部分的中央专项彩票公益金用于开展教育助学项目等社会公益事业获得了良好的项目效果和社会效益。发展教育公益事业过程中,慈善组织利用彩票公益金开展教育公益项目是解决社会公平和教育公平的有效途径,这些公益项目实现了政府、社会和慈善组织三者的有机结合——让社会大众积极奉献爱心,政府负责宏观管理,慈善组织负责落实公益项目,三者各显其能。

此次蚌埠市获得504.4万元公益金资助,用于资助1278名品学兼优的普通高中家庭经济困难学生和家庭经济特别困难教师。其中蚌埠全市有967名学生获滋蕙计划奖励,奖励金额总计约193.4万元。另外,励耕计划安徽省教育厅下拨给蚌埠市275个名额,润雨计划下拨了36个名额,资助资金总计311万元。

近日,河南省民政厅从福彩公益金中出资100万元,针对2011年度考入全日制普通本专科院校的河南籍孤儿和部分特殊困难家庭的大学生进行资助,资助金额为每名5000元。目前,周口市已有25名孤儿大学生获得资助。与此同时,河北省秦皇岛市福彩中心也将于近期发放福彩公益金20万元,用于资助当地贫困家庭的高中生。

体育彩票公益金为重要组成部分的中央彩票公益金在教育慈善领域发挥了重要作用。从2007年起,中国教育发展基金会开始接受财政部、教育部的委托,开展中央专项彩票公益金在教育领域的公益项目。项目发展具体可分为两个阶段:第一阶段是2007年至2010年,第二阶段是2011年至今。2007至2010年,中央专项彩票公益金教育助学项目累计投入21亿元人民币,共资助中西部22个省、自治区、直辖市和新疆建设兵团的县、镇、农村普通家庭特别困难的学生210万人次。2011年至今,中央专项彩票公益金教育助学项目集中体现在“滋蕙计划”“励耕计划”和“润雨计划”。

据初步统计,芜湖市将有981名学生获奖励,总奖励金额196.2万元;267名家庭经济困难教师将获总计267万元资助。

始于2002年的福彩助学活动,经过十年发展,在全国多个省份已逐渐成为长效机制贯彻下来。“公益金助学”也早已成为树立福彩品牌不可或缺的元素之一。此外,中央财政也于2007年开始安排中央彩票公益金开展全国性的助学项目。截至“十一五”末期,一个基本覆盖各类教育的资助体系已在我国建成。作为国家资助教育事业的重要资金保障,彩票公益金在此间一直发挥着重要作用。放眼“十二五”,这股强大的资金助力将再度“发力”,从“助学”到“助教”这一资助范畴的延伸便是最佳写照。

“润雨计划”的具体资助范围为:配合政府,重点支持一些地方发展学前教育,购买儿童读物及对家庭经济困难儿童等予以补助;因发生重大交通事故须对死伤师生紧急救助行动予以资金补贴的;因家庭经济特别困难而需要对刚考取大学的学生到校报到交通等费用予以补助的;因发生局部传染性疾病,须对相关学校或单位采取的应急措施予以资金补贴的;因种种原因导致相关学校或单位房舍倒坍、须对相关师生及其他人员采取的紧急安置措施予以资助的;因局部性水灾、旱灾及其类似天灾,须要对相关学校或单位予以资助的;因非物质文化遗产传承和推广进校园,须对相关学校或单位予以资助的;因其他特殊情况,须对相关学校或单位实施一次性紧急资助的。

芜湖市学生资助管理中心要求,相关学校收到滋蕙计划奖励资金后,必须按每人2000元的奖励标准在5个工作日内发放到每位受奖励学生手上;相关县级教育部门收到励耕计划和润雨计划资助资金后,必须按每人1万元的资助标准在10个工作日内发放到每位受资助教师手上。

中央助学延申助教

“滋蕙计划”的奖励范围与对象为全国普通高中在校品学兼优的家庭经济困难学生。在实施过程中,基金会每年重点选取部分省作为当年滋蕙计划的奖励地域,并向农村地区、贫困地区、边远地区和少数民族地区倾斜。

符合条件的学生和老师均可向所在学校以书面形式提出申请并填写申请表,未来还必须通过评审、公示等环节。

经国务院批准,在“十二五”期间,财政部、教育部将利用中央专项彩票公益金的部分资金支持实施旨在推动助学助教工作的滋蕙计划、励耕计划和润雨计划。2011年11月,两部门便印发了关于这三项计划的相关管理、实施办法,同时委托中国教育发展基金会负责具体实施和操作。

“励耕计划”的资助范围与对象包括公办小学、初中、普通高中和中职学校家庭经济特别困难的教师,其中,重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师。

润雨计划专门针对幼儿教师提供资助。对象为经县级以上教育行政部门审批设立的各类普惠性幼儿园家庭经济特别困难教师,重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师。凡符合相关要求的教师均可向县级教育部门提出书面申请。预计芜湖市将有51名家庭经济困难幼儿教师获此资助,资助标准为每人1万元。

目前,“滋蕙计划”主要在云南、贵州、甘肃进行试点工作,共获得2亿元中央专项彩票公益金资助,用于奖励品学兼优的普通高中家庭经济困难学生,受助学生每年人均可获助2000元。截至该项目2011年度工作实施完毕,甘肃省共获福彩公益金6767.4万元,33837名贫困学生受助;云南省共获福彩公益金6606.6万元,33033名贫困学生受助;贵州省共获福彩公益金6487.6万元,32438贫困学生受助。

“滋蕙计划”“励耕计划”和“润雨计划”重点倾斜贫困偏远地区,扶贫先扶智,助力教育公平。(转自2月15日《中国体育报》08版)

此次也是淮北市首次实施中央专项彩票公益金教育助学项目资助家庭经济特别困难教师。该市享受资助资金363.2万元,有916名师生受助。

如果说“滋蕙计划”进一步加大了福彩公益金助学的力度,那么“励耕计划”和“润雨计划”则是将“助学”的范畴延伸至“助教”领域。资助对象从仅以学生为主的,也随之增添了教师、学校等。

淮北市将有691名学生获滋蕙计划奖励,金额138.2万元。全市将有197名家庭经济困难教师获得励耕计划资助,资助资金197万元。全市将有28名家庭经济困难幼儿教师获润雨计划资助,资助金额为28万元。

为实施“励耕计划”,中央彩票公益金共安排3亿元资金,用于重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成的家庭经济特别困难的教师。资助对象包括公办小学、初中、普通高中和中职学校在编在岗专任教师和特岗教师,同时兼顾特困退休教师。西藏、青海、新疆及新疆生产建设兵团作为该计划的试点地区,分别有2208名、2927名、15028名、3948名中小学老师受到资助,资助标准为每人每年1万元。

据悉,淮北市将严格按照公开、公平、公正的原则,切实做好中央专项彩票公益教育助学项目工作,该市在10月16日前完成了各项目的评审和报送工作。

此外,旨在解决一些地方在教育发展过程中遇到的一些特殊困难的“润雨计划”目前正在抓紧操作,预计将于2012年春季学期落实到位。

地方资助创新模式

从“助学”到“助教”的扩展过程,不仅体现在公益金发放对象的范围愈发广泛,也体现在资助形式的灵活多样。以2011年为例,直接发放助学金与给予社会实践、勤工俭学机会的有机结合便在多个地区得到尝试。

2011年暑期,浙江省衢州市对当地贫困大学新生调查摸底后,在当年为每人发放5000元的基础上,呼吁爱心企业提供为期一个月的暑期勤工俭学岗位给贫困大学生,实践锻炼后由企业以支付工资形式给予不低于2000元的现金资助。与此同时,重庆市“福彩助学•爱心接力”活动中,受资助的准大学生通过销售福彩即开票赚取提成的形式获得了资助金。活动中,共有38名贫困学子每人获得1500元的勤工俭学金,评分前5名的学生,还获得了勤工俭学先进奖金500元。

“在资助困难大学生的同时,这也能为他们搭建一个社会实践和勤工俭学的平台。”重庆市福彩中心相关负责人曾在接受本报采访时表示。“社会实践也是高校教育中不可或缺的部分,这种公益金资助形式无疑起到了助学、助教的双重效应。”

福彩助学大事记

●2004年12月19日,由中国福利彩票发行管理中心和中国教育电视台联合打造的《福彩助学榜》栏目开播。在《福彩助学榜》节目中,每期都会有10名来自湖北、甘肃、西藏、宁夏、江西、山西等10个中西部地区省的贫困中小学生获得“福彩助学金”的资助。至今共使用福彩公益金500多万元,有5000多人获得资助。

●2007年12月21日,教育部举行“资助中西部地区普通高中家庭特困学生”新闻发布会。会上财政部教科文司相关领导首次指出,通过彩票公益金这一非税收入的机制安排资金,拓宽了财政特别是中央财政资助家庭经济困难学生的资金渠道。这一举措,在当时各大媒体口中,尚以“极具探索性”称之。在此后的3年时间里,中央彩票公益金在助学领域开始“展露拳脚”。另外,在2007年年底,中央财政开始安排专项彩票公益金3亿元项目,用于资助中西部地区县镇和农村普通高中家庭经济特困学生。

●2008年10月21日,财政部、教育部联合印发了《中央专项彩票公益金教育助学项目管理和实施暂行办法》。其中规定,教育助学项目由中国教育发展基金会负责各项日常工作,并由各相关省份和县级财政、教育部门和相关普通高中共同组织实施。2008至2009学年,中央财政又另安排6亿元彩票公益金,开展中央专项彩票公益金教育助学项目,资助钱款对地震重灾区的普通高中学生给予重点倾斜。

●2009至2010学年,中央专项彩票公益金再次安排6亿元用于教育助学项目,用于资助60万名中西部地区普通高中家庭经济困难学生就学。

●2010至2011学年的中央专项彩票公益金教育助学项目经过紧张筹备,中国教育发展基金会通过了财政部批准安排6亿元助学项目支出。2010年下半年,全国各省市正纷纷制定相关文件,配合执行国家下发的相关通知。

●2011年10月12日,本报统计数据显示,2011年暑期全国共投入地方性福彩助学金1.6亿多元,资助贫困大学生达56821人,共有14个省级单位、69个市级单位、22个县、区开展福彩助学活动。在公益金投入总额和受助学生人数方面,均创下了历史新高。

●2011年11月,经国务院批准的教育助学项目“滋蕙计划”和“励耕计划”启动。“滋蕙计划”共获得2亿元中央专项彩票公益金资助,用于奖励品学兼优的普通高中家庭经济困难学生,受助学生年人均可获资助2000元。“励耕计划”获得中央彩票公益金3亿元资金,以西藏、青海、新疆及新疆生产建设兵团作为试点地区,资助范围和对象为全国公办小学、初中、普通高中以及中职学校家庭经济特别困难的教师,其中,重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师。

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