贵州省3年培养输送70万技术技能人才,我省将组

2019-11-13 01:39 来源:未知

据悉,今年的申报工作将采取自下而上的办法,由学校和工作室主持人所在单位联合申报、主管部门推荐、省教育厅审核命名。技能名师工作室将实行动态管理,2018年,省教育厅将对届期满4年、2014年度认定的技能名师工作室进行综合考核评估。

为鼓励职业院校积极参与这些项目的建设,我省从职业教育中央资金中安排专项经费进行支持,并每年组建10余个省内外专家组对申报项目逐一评审。据统计,全省所有高职院校及2/3的中等职业学校参与了项目申报评审,达到了以评促建的目的。近三年来共择优遴选立项836个,截至目前下拨资金6.76亿元。同时,项目整体质量逐年提升,特别是一些过去比较薄弱的学校,通过项目申报、评审与建设,加快形成了项目骨干队伍,有效提升了项目质量和教育教学管理能力。

推荐人员须是副高级及以上专业技术职务,或技师及以上职业资格;年龄一般不超过55周岁,身体健康。各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局负责筛选推荐本地区中等职业学校、高职院校、教研机构专家人选;以及职教集团成员单位、与职业院校有合作关系的行业企业专家人选。根据名额分配,各设区市推荐专家人选共422人,分别为福州市80人、厦门市35人、漳州市41、泉州市80人、三明市35人、莆田市40人、南平市26人、龙岩市36人、宁德市45人、平潭综合实验区4人。

河南省教育厅关于推荐河南省职业教育教学管理与研究专家库人选的通知

截至目前,我省先后评审认定了64个技能名师工作室、286名省职教专家、25名中职学校名校长、286名中职学校教学名师和1.08万名“双师型”教师,打造了一支职业教育师资的领军团队。(记者 周晓荷 史晓琪)

为巩固和拓展教育“9 3”计划成果,提高我省职业教育人才培养质量,我省于2016年启动实施“贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程”和“中等职业教育内涵发展质量提升计划”。“高等职业教育质量提升工程”主要包含省级骨干专业、省级重点专业群、省级优秀教学团队、省级精品在线开放课程、省级开放实训基地、省级现代学徒制试点、省级协同创新中心、省级大师工作室、省级职教名师、省级优质高职院校的创建共十大项目。“中等职业教育内涵发展质量提升计划”主要包含省级精品课程、省级优秀教学团队、省级产教融合实训基地、省级创新创业教育基地、省级精准扶贫基地、省级现代学徒制试点、省级示范数字化校园、省级名师工作室、省级示范专业、省级示范中职学校的创建共十大项目。

通知指出,推荐对象包含四个方面:行业主管部门、行业协会具有丰富经验的行业管理和专业人员;企业管理骨干、专业技术人员、高技能人才以及具有特殊技能的能工巧匠;本科高校、高职院校从事专业教学或职业教育研究的人员;中等职业学校校长和专业带头人、骨干教师,职业教育教研机构专业技术人员。

各省辖市、省直管试点县、重点扩权县教育局,各省属中等职业学校、有关高等学校中专部、有关职业教育教学研究机构: 为集聚我省中等职业教育系统教学管理与研究方面的专业人才,建立一支引领和支撑我省职业教育教学改革、加快发展现代职业教育的高水平专家队伍,充分发挥专家在中等职业教育教学领域探寻规律、服务决策、创新理论、指导实践作用,决定筹建河南省职业教育教学管理与研究专家库。现就专家库人选推荐工作有关事项通知如下: 一、专家库工作职能 受省教育厅委托,参与我省中等职业教育教学领域的调查研究、决策咨询、项目评估评审和全省职业院校技能大赛评判等工作。 二、推荐对象 1.中等职业学校教学校长、教务科长; 2.曾任中等职业学校教学校长的校长、书记,曾任中等职业学校教学校长、教务科长; 3.职业教育教研机构专业技术人员; 4.其他职业教育研究人员。 在职业教育研究方面有特别专长或具有较大影响力的教职工可不受上述推荐条件限制。 三、推荐条件 1.热心职业教育事业,工作责任心强,愿为我省职业教育改革发展做贡献; 2.副高级及以上专业技术职务,或技师及以上职业资格; 3.熟悉职业教育规律,具有较深厚的专业理论素养、较强的专业技能或较高的职业学校管理水平,在职业教育课题研究、实践探索方面取得突出成绩。 四、有关要求 每个省辖市原则上报4人,省直管试点县、重点扩权县原则上报1人;省属中等职业学校原则上报3人;高等学校中专部原则上报2人;省级职业教育教研机构原则上报3人。 请各单位认真填写《河南省职业教育教学管理与教学研究专家人选推荐表》和《河南省职业教育教学管理与教学研究专家人选推荐汇总表》,并加盖单位公章后,于2013年9月30日前报送至我厅职成教处,同时将推荐表及汇总表电子版发送至wanghuili6@126.com、wangkai5725@126.com。 联系人:王会莉,王凯 联系电话:0371-69691876、69691879 附件:1.河南省职业教育教学管理与教学研究专家库人选推荐表 2.河南省中等职业教育教学管理与教学研究专家库人选推荐汇总表

10月21日,记者从省教育厅获悉,2017年度河南省中等职业教育专业技能名师工作室申报工作已正式启动。

10月10日,记者从省教育厅获悉,我省实施职业教育质量提升计划近三年来,已培养输送技术技能人才70万人,毕业生就业率达到96%,省内就业率上升到70%。

我省将组建中等职业教育专家库。13日,省教育厅发出《关于推荐福建省中等职业教育专家人选的通知》指出,专家工作职能是参与我省中等职业教育领域的调查研究、决策咨询、项目评估和全省职业院校技能大赛评判等工作。

河南省教育厅 2013年9月9日

中等职业教育专业技能名师工作室是产教融合的重要载体。它是以我省中等职业教育重点专业、骨干专业或特色专业为载体,由省级职业教育教学专家、中等职业学校教学名师等主持,中等职业学校、高等院校专业骨干教师、行业企业人员共同组成的技术技能人才培养与技术攻关创新团队。

实施职业教育质量提升计划我省3年培养输送70万技术技能人才

各本科高校、省属高职院校、省属中职学校和省级教研机构负责推荐本单位专家人选,以及与其有合作关系的行业企业专家人选。每个学校按照教育部颁发的《中等职业学校专业目录(2010年修订》中的19专业大类,可推荐本单位每个专业大类专家人选不超过1人、行业企业专家人选不超过2人,总数不超过10人。

通过这些项目的建设,我省职业院校专业布局更加合理,职业教育教学质量不断提高,服务地方发展能力不断增强。围绕“大数据、大旅游、大生态”三块长板和产业布局,黔中经济区职业院校重点建设了信息技术、装备制造、城镇建设等一批专业,黔北经济协作区职业院校重点建设了特色轻工、生态农业等一批专业。

省教育厅要求,行业、企业推荐对象须熟悉行业法规和人力资源管理,掌握行业技术发展和人才需求动态,在本行业具有较高的知名度、影响力。学校、教研机构推荐对象须熟悉职业教育规律,具有较深厚的专业理论素养、较强的专业技能或较高的职业学校管理水平,在职业教育课题研究、实践探索方面取得突出成绩。有关材料应于5月25日前报送至省教育厅职成处,同时将推荐表及汇总表电子版发送至fjzcc@163.com。 闽教职成201312号附件.doc

同时,提升计划的实施提高了我省职业院校办学水平。在今年的国家级职业教育教学成果奖评审中,我省获得8个二等奖,实现了新的突破。在近年来的全国职业院校技能大赛中,我省也屡创历史最好成绩。在2017年获8个一等奖,今年获全国总冠军1个。在教育部等部门组织的“全国创新创业典型高校50强”“全国高等职业院校服务贡献50强”“全国职业院校实习管理50强”“全国高职高专院校竞争力排行100强”等评选中,均有我省职业院校入选。

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